皇帝的新装读书笔记,皇帝的新装读书笔记精华5篇,皇帝的新装读后感

一本书的丰富程度是无穷的，只要你用感觉去理解，就没有不可能。在读作者写的作品的过程中，常常会有一些体会。大部分人都乐于将这些在仔细品味作品后得到的感受记录下来。那么，一个优质的读后感应该具备怎样的特点呢？让我们一起来参考一下励志的句子小编为您准备的“皇帝的新装读书笔记”吧。如果想了解更多信息，请继续浏览我们的网站！

我不记得我读过多少童话了，也不记得那些童话叫什么名字。记忆中最深刻的就是最新学的《皇帝的新装》。

依稀记得小时候，大概四五岁，妈妈在床边给我讲《皇帝的新装》，那时，并不懂什么是皇帝，什么是大臣，什么是生丝。只知道，妈妈的声音好甜美，好温柔。那个声音伴随我进入了梦乡……妈妈给我讲故事的场景又一次浮现。我仍只知道欣赏妈妈的声音。

稍大一点了，自己抱着注音版的《安徒生童话》，看得津津有味，那时我笑皇帝的傻，皇帝的愚钝，却理解不了安徒生为什么会这样写。难道安徒生不怕当时的皇权吗?

四年级时，又读了一遍《皇帝的新装》，当时正为作文烦恼，只知道赞叹安徒生描写的人物活灵活现，他把人物的心里描写得那么的细致!我被他的文笔所折服。

现在学了这篇文章，我深入地了解到了安徒生的良苦用心。他对国家的热爱，他对封建阶级统治者的强烈不满和对穷苦农民的同情，他的一切感情都融入这篇文章——《皇帝的新装》。

我终于明白安徒生为什么不怕皇权，为什么会夸张地把皇帝写地那么愚钝，因为他的爱国之心!他明白，如果不赶紧推翻这个王朝，那么丹麦的人民就只能在水深火热中度过一生了。

我更加明白了：社会生活错综复杂。漫漫人生路上，阻碍我们前行的往往不是别人，而是我们自己。我们要敢于将心中最真诚的话语表达出来，说出来。我们必须认清现实。

“再读一遍吧!”我的心中存在这样的声音。“温故而知新，可以为师矣。”我明白，不能满足于现在对《皇帝的新装》的理解。再读一遍，说不定会有更新的发现!

从前，有一个皇帝，他很喜欢新衣服，所以，皇帝天天都换一件新衣服。有一天，皇帝遇见两个骗子，皇帝不知道他们两个是骗子，两个骗子说：“我们织的衣服只有聪明的人才能看见，笨的人不会看到的！”皇帝就相信了。第二天，皇帝请小臣去看他的新衣服，小臣到了他们工作的地方，看见他们空着手在织衣服，小臣不敢相信自己是笨人，他说：“这衣服真美丽啊！”第三天，皇帝请大臣去看他的新衣服，大臣

这篇文章非常充实，读完后让我产生了许多思考和情感上的变化。它给予了我很多启发和心得，读完后让我产生了很多共鸣和感触。对于这篇文章所涉及的知识，我想与大家分享一下。

首先，文章提到了一些关于皇帝的新装读后感的相关知识。它详细介绍了皇帝的新装读后感的定义、特点以及应用领域。这让我对皇帝的新装读后感有了更深入的了解。在阅读中，我还了解到了一些关于皇帝的新装读后感的实例和案例，这让我对其应用有了更清晰的认识。

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他就娶了她！日子在日子里沉浮，一些憧憬的梦幻突然而然，失去了原有的诱惑，只有一些散乱的记忆，还残存在岁月的痕迹里，陪着寂寞的心事，久久不肯离去。如果裙子大了，就说你又苗条了，如果裙子小了，就说如果大一点会更漂亮。父亲正在楼下的花园里跟一帮老头下棋;一个忙忙碌碌的富人说：有闲就幸福。

有一个愚蠢的皇帝非常酷爱漂亮的衣服，别的皇帝总是在会议室里，而他却总是在更衣室。有一天，有两个骗子跟黄帝说可以纺织一种具有奇特功能的衣服，那就是：凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。黄帝喜极了，给了很多金给那两个骗子。在途中，黄帝派了他身边最老实的最有能力的大臣们去看，可那些大臣们什么也看不到，因为其实根本什么都没有的。但是那些大臣们为了不让其他人说自己是不称职的人或者是愚蠢的人，都不敢说“我什么也没有看到”，相反却说“衣服花纹美极了，色彩漂亮极了。”到了游行大典的那一天，两个骗子在大镜子面前为黄帝穿上了那件衣服，黄帝在富丽的华盖里游行着，站在街上和窗子里的人都说：“乖乖，皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裾是多么美丽!衣服多么合身!”其实他们什么也

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教学目标：

1.了解文章心理描写的作用;

2.理解本则寓言性童话的“寓意”;

3.走近安徒生童话，理解其童话的教育意义;

教学过程及设计说明：

一、导入：

大家知道安徒生吗?还记得他的哪些童话故事?(教师小结：国籍丹麦，经历：鞋匠儿子童年穷苦，出生1805年，主要作品《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴想小女孩》等。)安徒生诞辰200周年纪念日，丹麦人自动到安徒生家乡广场上的一个塑像前进行吊唁，现在猜一猜，去吊唁的人是孩子多，还是成人多?安徒生是童话作家，童话是孩子爱看的，为什么纪念他的却是成年人呢?学完本课我们会有新的理解。

【设计说明：开篇从学生知道的内容处入手，但很多学生只是知道却没有总结的意识，所以借用本课帮助他们对知识点进行整理。另外在很多学生心里，童话阅读是小孩子们的专利，所以利用吊唁为成年人引发他们学习本课的兴趣。

预设：学生能够说出童话故事，但不一定可以完全说出安徒生生平作品，要教会学生总结文学常识。估计用时3分钟。】

二、概括内容，引发思考：

1.概括文章内容。本文写了一个什么故事?请用简明的语言概括出来。(教师小结：主要人物，起因经过结果。)【板书：酷爱穿新衣——裸体游行——孩子揭骗】

【设计说明：概括内容一是为了训练学生概括文章能力，二是为了后文讲解，骗术成功与小孩揭骗。

预设：估计学生能够说出主要人物及主要故事情节，但不一定说得简洁。其中看衣服环节若是更简洁的说的话可以省略。估计用时5分钟。】

三、细读课文，品析写法：

学习第一环节，

1.皇帝爱穿新衣爱到什么地步?然后看图片欣赏他裸体游行的样子。思考：促成皇帝裸体游行的人除了骗子外，还有哪些人?

2.跳读课文，思考分析文中人物形象及心理：，要求学生读出语气来。

一个_____的皇帝：衡量别人(检验他人)—心虚—装模作样(自私，昏庸)

几位_____的大臣：老大臣诚实、理智、善良;诚实的官员 (自私，虚伪)

一群_____的随员及百姓 衡量别人—怀疑自己

明确：共同点：愚蠢，自欺欺人，随声附和

写法：心理描写，童话的反复结构(三次看新装，详略安排。)【可简单提下】

作用：心理描写能够直接深入

读书能使人理解世界，为我们塑造正确的世界观、人生观和价值观。作者的笔下，总能带来感人的故事，触动深处的情感，落笔处流淌的是真挚的感叹。那么何不跟着我们的步伐，撰写一篇读后感，将你的所感所悟记录下来呢？您是不是正在网络上寻找着相关作品的读后感呢？本篇文章将对“皇帝的新装读后感”进行全面剖析，同时探讨它的诸多层面，现在就把这篇文章收藏，还可以分享给你的朋友们哟！

《皇帝的新装》这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服。一天来了两个骗子，自称织出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不称职。为了表示自己聪明，称职大臣都装做看见了。皇帝给了骗子好处，穿上’衣服’出去了。百姓都夸耀皇帝的新衣，一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了。

看完后我懂得了很多，就像文中描写的那样，小孩子是最诚实最可爱的，因为他们不会为了所谓的虚荣心而撒谎。所以我们不能学习那个可笑的皇帝，我们不能因为虚荣心而撒谎或是骗人，我们应该敢于面对现实，敢于讲真话，做一个实事求是的好孩子。

当我读完文章后，我明白了虚荣心是永远不可能满足的，实际上虚荣心是与生俱来的，：保持一颗真诚的心。不要为了虚荣。放弃那颗真诚的心。要学会控制自己的虚荣心，亡羊补牢为时未晚，从今天起我要做一个知足的人。

这个故事主要是讲了皇帝特别爱穿新衣，一天宫中来了两个高明的骗子对国王说：“我们可以织出世界上最漂亮的衣服，但这件衣服只有聪明的人才能看见”。皇帝、大臣、村民都害怕被别人认为是愚蠢的人，都违心的称赞皇帝的新衣真漂亮，只有一个小孩站出来说：“皇帝什么也没有穿呀”!

为什么皇帝被骗了呢?为什么大臣、村民都不敢说真话呢?是不是因为他们真的太笨了?我想不是这样的，这应该是虚荣心在做怪，每个人都觉得，要是别人能看见漂亮的衣服，而只有自己看不见，那不是显的自己不聪明很愚蠢吗?这样一来大家都只有装模作样……上演了一出滑稽的闹剧。

想想自己也是有虚荣心的，看见别的同学有好的东西，自己就马上回家向妈妈要，有时自己在学习上有不会的问题，还不好意思向同学、老师请教，害怕别人认为自己笨，那点虚荣心让自己失去解决难题的机会。通过这个童话故事，我想告诫大家，虚荣心真是个要不得的坏东西，它会让我们做出言行不一的事，我一定要改掉这个毛病，做一个讲真话，知足的人。

皇帝对新衣裳真是如醉如痴，两个骗